Studijski smjerovi koji otvaraju vrata poslovima budućnosti

U svijetu u kojem se tehnologija, tržište rada i društveni obrasci mijenjaju iznimnom brzinom, obrazovanje više ne može biti statično. Izbor studija danas nije samo pitanje osobnih interesa, nego i razumijevanja smjera u kojem se razvijaju industrije, zanimanja i kompetencije budućnosti. Upravo zato sve veću važnost imaju obrazovne institucije koje nude znanja primjenjiva u stvarnom svijetu, povezuju teoriju s praksom i kontinuirano prilagođavaju svoje programe novim izazovima. Među njima se ističe Sveučilište Algebra Bernays, koje kroz svoje studije gradi cjelovit odgovor na potrebe digitalnog društva.

Jedno od područja koje se najčešće spominje u kontekstu budućnosti rada jest ICT. Iako se često može čuti da će umjetna inteligencija zamijeniti programere i tehnološke stručnjake, stvarnost pokazuje suprotno – tehnologija ne smanjuje potrebu za znanjem, nego je čini složenijom. Razvoj softvera, analiza podataka, umjetna inteligencija i kibernetička sigurnost postaju temelj gotovo svih industrija.

Sveučilišni prijediplomski studiji Programsko inženjerstvo te Podatkovna znanost i umjetna inteligencija, kao i stručni prijediplomski studij Kibernetička sigurnost, razvijaju se unutar sveučilišnih odjela za sistemsko inženjerstvo, računarstvo i podatkovnu znanost, čiji su pročelnici Silvio Papić, izv. prof. dr. sc. Goran Đambić i doc. dr. sc. Zdravko Kunić. Studiji pripremaju studente upravo za takve izazove, s naglaskom na rješavanje konkretnih problema, rad na stvarnim sustavima i razumijevanje tehnologije u širem društvenom i poslovnom kontekstu. Upravo u tom kontekstu, prema riječima izv. prof. dr. sc. Gorana Đambića, generativni AI alati postaju važan pedagoški instrument koji istodobno ubrzava proces učenja i dodatno naglašava potrebu za kritičkim promišljanjem i odgovornom primjenom tehnologije:

„Danas generativni AI alati studentima omogućuju stjecanje znanja i vještina koje su izravno primjenjive u poslovnom svijetu. Umjesto učenja napamet, studenti već tijekom studija rade na stvarnim problemima i projektima, koriste tehnologije koje se svakodnevno primjenjuju u tvrtkama te razvijaju sposobnosti koje poslodavci aktivno traže. AI preuzima rutinske zadatke, a studenti se usmjeravaju na analizu, rješavanje problema i donošenje odluka. Takav pristup obrazovanju doprinosi kvalitetnijoj pripremi za tržište rada te studentima omogućuje sigurniji i brži prijelaz iz akademskog okruženja u profesionalni svijet nakon diplome“, zaključuje Đambić.

Da se takav pristup isplati, potvrđuju i rezultati izvan akademskog okruženja: studenti Sveučilišta Algebra Bernays osvojili su Medalju izvrsnosti na prestižnom natjecanju EuroSkills 2025 u danskom Herningu, u disciplini IT Network Systems Administration, čime su dokazali visoku razinu stručnosti i praktičnih vještina stečenih tijekom studija.

U tom području nastavu izvode i istaknuti stručnjaci iz prakse i akademske zajednice, među kojima je i izv. prof. dr. sc. Robert Kopal, predavač Sveučilišta Algebra Bernays, koji kroz svoje kolegije dodatno povezuje podatkovnu analitiku, donošenje odluka i primjenu naprednih analitičkih metoda u stvarnim poslovnim i sigurnosnim sustavima.

Posebnu ulogu u razvoju primijenjenih istraživačkih projekata i povezivanju nastavnog procesa s naprednim tehnološkim rješenjima ima izv. prof. dr. sc. Danijel Kučak, pročelnik Sveučilišnog odjela za primijenjeno računarstvo. Njegov stručni i znanstveni rad usmjeren je na primjenu računarstva u rješavanju kompleksnih stvarnih problema, s naglaskom na analizu podataka, algoritamsko razmišljanje i razvoj rješenja koja povezuju teorijske modele s praktičnim sustavima. Upravo takav pristup čini temelj projekata u kojima studenti ne usvajaju samo znanje, nego aktivno sudjeluju u njegovoj primjeni i daljnjem razvoju.

Takva razina stručnosti i praktične usmjerenosti vidljiva je i kroz projekt Brain Age, koji dodatno pokazuje kako se znanja sa studija Programsko inženjerstvo te Podatkovna znanost i umjetna inteligencija primjenjuju u stvarnom istraživačkom okruženju. Projekt se razvija u okviru Sveučilišnog odjela za podatkovnu znanost te uključuje interdisciplinarnu suradnju nastavnika i studenata s područja računarstva i programskog inženjerstva. Riječ je o dugoročnom projektu sustavnog prikupljanja EEG podataka, u kojem studenti sudjeluju u svim fazama – od planiranja mjerenja do obrade signala i analize podataka. Tijekom projekta nastala je strukturirana baza EEG zapisa, prikupljena uz sudjelovanje studenata i zaposlenika Sveučilišta Algebra Bernays, koja se koristi u završnim i diplomskim radovima te znanstvenim istraživanjima.

Svaki student definira vlastito istraživačko pitanje i primjenjuje metode podatkovne znanosti i umjetne inteligencije, uključujući statističku analizu i strojno učenje, dok se projekt kontinuirano nastavlja s novim generacijama studenata, potvrđujući istraživački i praktično usmjeren pristup obrazovanju.

Tehnološki segment dodatno zaokružuje stručni prijediplomski studij Razvoj računalnih igara, koji se razvija pri Sveučilišnom odjelu za računalne igre pod vodstvom Igora Margana, a povezuje programiranje, interaktivni dizajn i kreativno razmišljanje, odgovarajući na rast industrije videoigara i šire potrebe za razvojem digitalnih simulacija.

Govoreći o svojim ciljevima, pročelnik Sveučilišnog odjela za računalne igre Igor Margan naglašava da mu je primarni cilj, u suradnji s kolegama predavačima, održavati studij aktualnim i korisnim za studente u smislu njihova znanja i zapošljivosti:

„Riječ je o izuzetno dinamičnoj industriji koja se neprestano mijenja, često brže nego što to možemo pratiti kroz pojedinačne tehnologije ili trendove. Studenti koji danas započinju studij bit će aktivni na tržištu rada desetljećima, u okruženju koje će se višestruko promijeniti u odnosu na ono koje poznajemo danas. Tehnologije i alati koji su prije desetak godina bili standard, danas su u pravilu značajno kompleksniji, što jasno pokazuje koliko je važno razvijati trajna i prenosiva znanja. Upravo zato strukturirano obrazovanje, koje kombinira teorijske temelje i iskustvo predavača iz prakse, omogućuje studentima da steknu stabilne kompetencije i prilagodljivost potrebnu za dugoročan profesionalni razvoj i uspješno snalaženje na tržištu rada“, predviđa Margan.

Kako se tehnologija sve snažnije ugrađuje u poslovanje, raste i potreba za stručnjacima koji razumiju digitalne modele, tržišta i procese. Sveučilišni prijediplomski studij Ekonomija digitalnog poslovanja osmišljen je kao odgovor na te promjene, povezujući ekonomiju, menadžment, tehnologiju i analitiku.

Kako se ta interdisciplinarna znanja prenose u stvarni kontekst, vidljivo je i kroz projekt Kampanja za financijsku pismenost, koji se već četiri godine razvija u suradnji s Raiffeisen mirovinskim fondovima. Studenti, okupljeni oko platforme Digital Talents, osmislili su i proveli cjelovitu kampanju usmjerenu mladima, koristeći digitalne alate, analitiku i suvremene marketinške formate; od web-rješenja i društvenih mreža do podcasta i influencer marketinga. Projekt jasno pokazuje kako studij Ekonomija digitalnog poslovanja povezuje teorijska znanja iz ekonomije i menadžmenta s praktičnim radom, interdisciplinarnom suradnjom i mjerljivom društvenom vrijednošću.

Posebnu vrijednost tom interdisciplinarnom pristupu daje i dr. sc. Vanja Vejzagić, predavač Sveučilišta Algebra Bernays, koji studentima na jasan i primjenjiv način približava ekonomske i financijske koncepte, računovodstveno razmišljanje i analitički pristup odlučivanju. Na Sveučilište Algebra Bernays dolazi s međunarodnim akademskim iskustvom stečenim na Manchester Metropolitan University, gdje je djelovao kao viši predavač računovodstva, a takva profesionalna pozadina omogućuje mu povezivanje teorijskih ekonomskih okvira s praktičnim poslovnim izazovima, podacima i suvremenim alatima u kontekstu digitalnog i tržišnog okruženja.

Marketing se u posljednjem desetljeću transformirao iz pretežito kreativne discipline u kompleksno područje koje spaja strategiju, tehnologiju i analitiku. Stručni prijediplomski studij Digitalni marketing te stručni kratki studij Internetski marketing razvijaju se pri Sveučilišnom odjelu za digitalni marketing, koji vodi Vanja Šebek, s naglaskom na razumijevanje digitalnih kanala, ponašanja korisnika i mjerenja učinkovitosti komunikacijskih aktivnosti.

Strateški aspekt komunikacija dodatno se razvija kroz stručni prijediplomski studij Komunikacijski menadžment, koji se izvodi u okviru Sveučilišnog odjela za komunikacijske znanosti pod vodstvom izv. prof. dr. sc. Dejana Gluvačevića, a studentima omogućuje rad na stvarnim komunikacijskim izazovima i projektima za realne naručitelje:

„Iako teorija osigurava nužne temelje i širinu razumijevanja, praktična primjena je ta koja proces učenja zaokružuje u smislenu cjelinu. Kroz zadatke i vježbe, koji simuliraju realne poslovne izazove, studente pripremamo na dinamiku stvarnog tržišta i nepredvidive situacije, a ključnu ulogu igra upravo iskustvo rada na stvarnim projektima. Upravo takav pristup studentima omogućuje da teorijsko znanje pretvore u konkretne vještine te da razumiju kontekst, odgovornost i dinamiku posla u komunikacijskoj industriji. Takav cjelovit pristup, koji spaja teorijsku osnovu i kontinuirani praktični rad, osigurava im bezbolan i siguran prijelaz iz akademskog okruženja na tržište rada“, odgovara Dejan Gluvačević na vječno pitanje “je li bitnija teorija ili praksa”.

Studentice tog studija ostvarile su zapažen uspjeh pobjedom na kreativnom natjecanju provedenom u suradnji s HUP - Koordinacijom proizvođača, trgovaca i distributera jakih alkoholnih pića i Komunikacijskim uredom Colić, Laco i partneri, razvijajući kampanju za realnog naručitelja, koju je ocjenjivao stručni žiri iz agencijskog i korporativnog sektora. Nastavni tim komunikacijskih znanosti dodatno jača i prof. dr. sc. Božo Skoko, jedan od najistaknutijih domaćih stručnjaka za strateško komuniciranje, odnose s javnošću i nacionalni imidž, koji na Sveučilištu Algebra Bernays danas obnaša ulogu prorektora za poslijediplomske studije i popularizaciju znanosti na Sveučilištu Algebra Bernays.

Kreativni studiji na Sveučilištu Algebra Bernays dizajn i multimediju ne promatraju isključivo kao estetske discipline, nego kao ključan dio korisničkog iskustva, brendiranja i digitalnih proizvoda. Studiji Dizajn, 3D dizajn i Multimedijska produkcija razvijaju se kroz Sveučilišne odjele za dizajn i multimediju, koje vode izv. prof. art. dr. sc. Siniša Bogdanović i doc. art. Predrag Šuka, s jasnim fokusom na praktične projekte i interdisciplinarnu suradnju.

Primjer takvog pristupa vidljiv je i izvan učionica: studentica Dizajna sa Sveučilišta Algebra Bernays autorica je originalnog trofeja za humanitarnu utrku Wings for Life World Run u Zadru, dizajnirajući simbol koji spaja energiju natjecanja s emocionalnim značenjem događaja. Takvi projekti jasno pokazuju kako studenti tijekom studija primjenjuju znanje u stvarnom, profesionalnom i društveno relevantnom kontekstu.

Kada govori o hrvatskoj kreativnoj industriji, doc. art. Predrag Šuka tvrdi da ima itekako “svijetlu budućnost”, dodajući kako svakodnevno svjedoči talentu, strasti i inovativnosti svojih studenata. Zahvaljujući dostupnosti suvremene tehnologije, uvjeren je da mladi kreativci danas imaju gotovo beskrajne mogućnosti:

„Jedna je od naših ključnih odgovornosti studentima osigurati alate, znanje i poticajno okruženje u kojem mogu razvijati vlastiti autorski izraz. Snaga studenata proizlazi iz spoja suvremenih tehnologija, kreativnog razmišljanja i umjetničkog pristupa, što im omogućuje stvaranje sadržaja koji nadilazi okvire tradicionalnih narativa. Upravo takav pristup doprinosi novoj kvaliteti i originalnosti u hrvatskoj kinematografiji, ali i šire u kreativnim industrijama. Studenti pritom ne razvijaju samo kreativnost, nego i profesionalne standarde rada, čime se sustavno pripremaju za uspješno i održivo djelovanje u dinamičnom i konkurentnom profesionalnom okruženju“, odgovorno tvrdi Predrag Šuka.

Posebna vrijednost studija na Sveučilištu Algebra Bernays ogleda se u projektima koji povezuju više studijskih programa unutar jedinstvenog, stvarnog konteksta. Upravo takav primjer predstavlja partnerska suradnja s GNK-om Dinamo Zagreb, u okviru koje studenti imaju priliku sudjelovati u konkretnim projektima profesionalnog sportskog kolektiva. Kroz ovu suradnju studenti Multimedijske produkcije, Komunikacijskog menadžmenta, Dizajna i Digitalnog marketinga uključuju se u stvarne zadatke iz područja produkcije sadržaja, upravljanja komunikacijama, vizualnog oblikovanja i digitalnih kampanja. Riječ je o integriranoj suradnji koja studentima omogućuje rad na projektima s jasnim ciljevima, rokovima i profesionalnim standardima, uz uvid u svakodnevno poslovanje jednog od najprepoznatljivijih sportskih brendova u regiji.

Takav oblik iskustvenog učenja dodatno briše granicu između obrazovanja i prakse – studenti ne rade simulacije, nego sudjeluju u realnim procesima, uče funkcioniranje velikih sustava i razvijaju vještine timskog rada u interdisciplinarnom okruženju. Istodobno, ova suradnja jasno pokazuje kako se znanja stečena na različitim studijima mogu povezati u cjelovita rješenja, što je upravo način rada koji ih čeka i nakon završetka studija.

Sve ove studentske priče ne govore samo o nagradama, nego o konkretnoj primjeni znanja, radu na stvarnim projektima i snažnoj povezanosti studija s potrebama industrije i društva. Upravo zato obrazovanje mora biti interdisciplinarno, praktično i usmjereno na budućnost, kao i na razvoj vještina koje se mogu nadograđivati tijekom cijele karijere.

UniPrep by Algebra Bernays

Kako bi odgovorilo na sve izraženije izazove u upisnom procesu i dodatno osnažilo odnos s budućim studentima, Sveučilište Algebra Bernays razvilo je cjelovit program pripreme i podrške namijenjen učenicima završnih razreda srednjih škola. Riječ je o strukturiranom i dugoročnom modelu koji prati maturante tijekom cijelog četvrtog razreda, pružajući im sustavnu i plansku pripremu za državnu maturu, ali i kontinuiranu podršku u razumijevanju vlastitih interesa, sposobnosti i budućih akademskih mogućnosti. Time se proces odabira studija ne prepušta slučaju ili kratkoročnim odlukama, nego se gradi kroz informirano i promišljeno usmjeravanje.

Program uključuje i izraženu savjetodavnu komponentu usmjerenu prema roditeljima, koji u tom razdoblju često imaju ključnu ulogu u donošenju odluka. Kroz jasne smjernice, strukturirane informacije i stručnu podršku, roditeljima se olakšava razumijevanje upisnog sustava, mogućnosti studiranja i dugoročnih obrazovnih ishoda. Sudionicima programa, uz akademsku i savjetodavnu podršku, osiguravaju se i konkretne upisne prednosti te dodatni financijski benefiti, čime se rano prepoznaje i nagrađuje njihovo povjerenje i interes. Na taj način Sveučilište gradi dugoročan odnos s budućim studentima, temeljen na podršci, jasnoći i realnim očekivanjima, još prije samog ulaska u akademski sustav.

Za one koji danas biraju studij, ali i za one koji razmišljaju o promjeni karijernog smjera, ovakav pristup predstavlja jasnu prednost. Studiji na Sveučilištu Algebra Bernays osmišljeni su tako da prate razvoj tržišta rada, ali i da studentima daju širinu, sigurnost i fleksibilnost za profesionalne izazove koji tek dolaze. Upravo zato ono nije samo mjesto stjecanja diplome, nego okruženje u kojem se gradi znanje relevantno za stvarni svijet – danas i sutra.